Sónia Faria é doutorada em Educação pela Universidade da Beira Interior, onde desenvolveu investigação centrada nas competências socioemocionais em crianças com dificuldades intelectuais e do desenvolvimento. A sua formação académica inclui ainda um mestrado em Educação Especial e uma licenciatura na área do ensino básico, evidenciando um percurso sólido na área das ciências da educação. Atualmente exerce funções como professora adjunta convidada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco, onde leciona em diferentes ciclos de estudo e participa ativamente na formação inicial e avançada de professores. A sua atividade científica tem incidido, sobretudo, na promoção do desenvolvimento socioemocional, inclusão educativa e interculturalidade, com produção relevante em revistas científicas internacionais e participação em projetos de investigação nacionais e europeus. Integra equipas de investigação e colabora em projetos como o Erasmus+ SHUTTLE e o programa HORIZON, refletindo um forte envolvimento na inovação pedagógica e na investigação aplicada. Paralelamente, tem desempenhado funções de orientação académica e revisão científica, contribuindo de forma consistente para o avanço do conhecimento na área da educação inclusiva e para a ligação entre investigação e prática educativa.
Financiado total ou parcialmente pela FCT, Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., sob o Financiamento de:
UID/05488/2025
https://doi.org/10.54499/UID/05488/2025
UID/PRR/05488/2025
https://doi.org/10.54499/UID/PRR/05488/2025
UID/PRR2/05488/2025
https://doi.org/10.54499/UID/PRR2/05488/2025
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